Giáo án hội giảng
- Thứ ba - 25/11/2025 15:01
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Đề tài: Sự kì diệu của màu sắc
Lứa tuổi 3-4 tuổi
Đề tài: Sự kì diệu của màu sắc
Lứa tuổi 3-4 tuổi
tải xuống (10)
GIÁO ÁN STEAM
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
ĐỀ TÀI: SỰ KỲ DIỆU CỦA MÀU SẮC (QUY TRÌNH 5E)
LỨA TUỔI: 3 - 4 TUỔI
- Trẻ biết sử dụng các dụng cụ pha màu để tạo ra các màu sắc mới: Ly, ống bơm màu,..(T).
- Trẻ biết quy trình tạo ra màu mới theo công thức: vàng + đỏ; đỏ + xanh dương; xanh dương + vàng (E).
- Trẻ biết sử dụng các màu sắc khác nhau để trang trí sản phẩm (A).
- Trẻ biết đọc đếm số lượng màu sắc (M).
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, tư duy cho trẻ.
- Bảng ghi chú kết quả.
- Màu nước, ly, ống bơm, khăn lau, bông tẩy trang.
- Cô giới thiệu chương trình “Ngày hội sắc màu” với sự tham gia của các bé lớp mầm 1.
- Cô và trẻ cùng vận động 1 bài nhạc.
- Cô hóa trang thành ảo thuật gia sắc màu làm đổi màu nước trong chai cho trẻ xem.
- Cho trẻ quan sát và cùng trò chuyện về sự thay đổi màu sắc của chai nước.
- Tạo tình huống các chai màu nước cùng trò chuyện nhờ cô và các bạn cùng pha màu để tạo ra màu mới.
- Cô hỏi trẻ ý tưởng pha màu.
- Để biết khi pha 2 màu với nhau màu sắc sẽ thay đổi thế nào thì hôm nay các con hãy cùng cô khám phá nhé!
E2: Khám phá
- Cô giới thiệu các dụng cụ: Ly, màu nước, ống bơm màu,…
- Cô chia lớp thành 3 nhóm và phân nhiệm vụ cho từng nhóm:
+ Nhóm 1: Màu vàng + màu đỏ
+ Nhóm 2: Màu xanh dương + màu vàng
+ Nhóm 3: Màu đỏ + màu xanh dương
- Cô hướng dẫn trẻ bơm mỗi màu 1 ống để pha.
- Cô cho trẻ tự lựa chọn nhóm trẻ thích rồi về 3 nhóm cùng khám phá và thực hiện pha màu theo sự phân công sau đó điền kết quả vào bảng ghi chép kết quả.
- Trong quá trình trẻ thực hiện cô quan sát, gợi ý, hỗ trợ trẻ.
E3: Giải thích
- Cô cho trẻ mang bảng ghi chép kết quả lên trưng bày và cùng quan sát kết quả của các nhóm.
- Cô mời nhóm trưởng của mỗi nhóm lên chia sẻ những gì nhóm mình khám phá được.
- Cô đặt câu hỏi kích thích, gợi ý trẻ chia sẻ những gì trẻ khám phá được.
+ Các con đã pha màu như thế nào?
+ Kết quả các con có được màu mới nào?
- Cô thực hiện pha màu lại cho cả lớp cùng kiểm tra kết quả của từng nhóm.
- Cô khái quát lại qua bảng màu: Từ 3 màu cơ bản là màu đỏ, màu vàng và màu xanh dương. Khi pha 2 màu theo tỉ lệ bằng nhau sẽ ra 1 màu mới: Màu đỏ pha với màu vàng ra màu cam, màu vàng pha với màu xanh dương ra màu xanh lá, màu xanh dương pha với màu đỏ ra màu tím.
E4: Áp dụng
- Ngoài các màu sắc vừa khám phá các con còn biết những màu gì?
- Con thấy màu sắc có ở đâu?
- Cô nói màu sắc rất quan trọng giúp cho mọi vật đẹp và bắt mắt hơn.
- Cô cho trẻ làm tranh sáng tạo từ màu nước.
- Trẻ thực hiện, cô quan sát, động viên trẻ.
E5: Đánh giá
- Cô cho trẻ chia sẻ sản phẩm của mình
- Cô nhận xét về sản phẩm của trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình
- Cô hỏi lại trẻ tên bài
- Cô nhận xét, khen trẻ
- Cô và trẻ cùng chụp ảnh lưu niệm và trưng bày lên góc sản phẩm ở lớp.
- Kết thúc tiết học.
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
ĐỀ TÀI: SỰ KỲ DIỆU CỦA MÀU SẮC (QUY TRÌNH 5E)
LỨA TUỔI: 3 - 4 TUỔI
- YÊU CẦU:
- Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng các dụng cụ pha màu để tạo ra các màu sắc mới: Ly, ống bơm màu,..(T).
- Trẻ biết quy trình tạo ra màu mới theo công thức: vàng + đỏ; đỏ + xanh dương; xanh dương + vàng (E).
- Trẻ biết sử dụng các màu sắc khác nhau để trang trí sản phẩm (A).
- Trẻ biết đọc đếm số lượng màu sắc (M).
- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, tư duy cho trẻ.
- Thái độ:
- CHUẨN BỊ:
- Bảng ghi chú kết quả.
- Màu nước, ly, ống bơm, khăn lau, bông tẩy trang.
- HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
- Cô giới thiệu chương trình “Ngày hội sắc màu” với sự tham gia của các bé lớp mầm 1.
- Cô và trẻ cùng vận động 1 bài nhạc.
- Cô hóa trang thành ảo thuật gia sắc màu làm đổi màu nước trong chai cho trẻ xem.
- Cho trẻ quan sát và cùng trò chuyện về sự thay đổi màu sắc của chai nước.
- Tạo tình huống các chai màu nước cùng trò chuyện nhờ cô và các bạn cùng pha màu để tạo ra màu mới.
- Cô hỏi trẻ ý tưởng pha màu.
- Để biết khi pha 2 màu với nhau màu sắc sẽ thay đổi thế nào thì hôm nay các con hãy cùng cô khám phá nhé!
E2: Khám phá
- Cô giới thiệu các dụng cụ: Ly, màu nước, ống bơm màu,…
- Cô chia lớp thành 3 nhóm và phân nhiệm vụ cho từng nhóm:
+ Nhóm 1: Màu vàng + màu đỏ
+ Nhóm 2: Màu xanh dương + màu vàng
+ Nhóm 3: Màu đỏ + màu xanh dương
- Cô hướng dẫn trẻ bơm mỗi màu 1 ống để pha.
- Cô cho trẻ tự lựa chọn nhóm trẻ thích rồi về 3 nhóm cùng khám phá và thực hiện pha màu theo sự phân công sau đó điền kết quả vào bảng ghi chép kết quả.
- Trong quá trình trẻ thực hiện cô quan sát, gợi ý, hỗ trợ trẻ.
E3: Giải thích
- Cô cho trẻ mang bảng ghi chép kết quả lên trưng bày và cùng quan sát kết quả của các nhóm.
- Cô mời nhóm trưởng của mỗi nhóm lên chia sẻ những gì nhóm mình khám phá được.
- Cô đặt câu hỏi kích thích, gợi ý trẻ chia sẻ những gì trẻ khám phá được.
+ Các con đã pha màu như thế nào?
+ Kết quả các con có được màu mới nào?
- Cô thực hiện pha màu lại cho cả lớp cùng kiểm tra kết quả của từng nhóm.
- Cô khái quát lại qua bảng màu: Từ 3 màu cơ bản là màu đỏ, màu vàng và màu xanh dương. Khi pha 2 màu theo tỉ lệ bằng nhau sẽ ra 1 màu mới: Màu đỏ pha với màu vàng ra màu cam, màu vàng pha với màu xanh dương ra màu xanh lá, màu xanh dương pha với màu đỏ ra màu tím.
E4: Áp dụng
- Ngoài các màu sắc vừa khám phá các con còn biết những màu gì?
- Con thấy màu sắc có ở đâu?
- Cô nói màu sắc rất quan trọng giúp cho mọi vật đẹp và bắt mắt hơn.
- Cô cho trẻ làm tranh sáng tạo từ màu nước.
- Trẻ thực hiện, cô quan sát, động viên trẻ.
E5: Đánh giá
- Cô cho trẻ chia sẻ sản phẩm của mình
- Cô nhận xét về sản phẩm của trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình
- Cô hỏi lại trẻ tên bài
- Cô nhận xét, khen trẻ
- Cô và trẻ cùng chụp ảnh lưu niệm và trưng bày lên góc sản phẩm ở lớp.
- Kết thúc tiết học.